Liderazgo Transformador: El Nuevo Horizonte de la Dirección Escolar en México
En un entorno social marcado por dinámicas complejas y, a menudo, desiguales, la escuela se erige no solo como un centro de instrucción, sino como un espacio de esperanza y transformación. Con la implementación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), el rol de quienes encabezan estas instituciones ha dejado de ser meramente administrativo para convertirse en una pieza clave de cambio social y humano. A continuación, exploramos las reflexiones y hallazgos derivados de una investigación que involucró a 70 directivos de Jalisco, CDMX y Colima, quienes hoy enfrentan el desafío de resignificar su liderazgo. La Escuela como Comunidad de Aprendizaje Hoy más que nunca, la escuela debe ser el lugar donde cada alumno sea reconocido y respetado en todas sus potencialidades. Bajo el modelo de la NEM, las instituciones buscan transformarse en comunidades de aprendizaje donde: · Se fomenta la autonomía y la creatividad. · ...
